幼儿园大班语言课件10篇

幼儿园大班语言课件1

  一、活动目标:

  1、理解古诗的内容,学***有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。

  2、理解古诗中有关字词的含义,萌发对祖国的美好河山的喜爱。

  二、活动准备:

  1、幼儿用书19页。

  2、挂图《绝句》。

  3、语言磁带。

  三、活动重点:学***有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。

  四、活动难点:理解古诗中有关字词的含义。

  五、活动过程:

  1、出示挂图,激发幼儿学***兴趣。

  2、启发幼儿讲述画面内容,学***古诗。

  (1)教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

  (2)在幼儿讲述的基础上,用古诗的第一句话进行概括,学***相关字词。

  3、完整地欣赏古诗。

  (1)这四副图连起来就变成了一首优美的诗,题目叫《绝句》,大家来欣赏一下吧。

  (2)播放录音,幼儿欣赏,进一步学***古诗《绝句》。

  (3)引导幼儿理解古诗的内容和意境。

  4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

  5、简要介绍古诗的作者--杜甫。

  六、教学反思:

  学***古诗《绝句》时,我请两位会念的幼儿当小老师,孩子们都学得特别认真,始终关注两位"小老师",没几遍孩子们都会背了。学会后,孩子们都争先恐后的要当"小老师",我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说,老师在他们心目中是多么神圣与伟大,而在实践中他们又有了切身的体会。此后,孩子们学诗的兴趣日益浓厚,更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学***的快乐,作为老师又何乐不为之呢?

幼儿园大班语言课件2

  活动目标

  1、理解故事内容,感知小溪由清到浑,又由浑到清的过程。

  2、知道植树造林对河流的影响,萌发爱护树木和河流的情感。

  活动准备:相关课件、电脑

  活动过程

  一、观看课件,引起兴趣

  1、教师:宝宝们,看,图片上有什么?(小兔、房子、小鸟、小河……)

  2、教师:小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。

  突然有一天小溪水变得怎么样了?"咦,这是怎么回事呢?"

  二、感知故事,理解内容

  1、教师:"刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。

  2、讲述故事第一部分(讲述故事"1~3自然段")

  提问:小兔上前一看,看到了谁呀?(野猪和大象)

  野猪和大象在干什么呀?(幼儿个别回答:在拔树)

  野猪和大象竟然在拔树。(小兔跑去劝阻)

  教师:看到这个场景的小兔很生气,她跑过去大叫:别拔了,你们毁掉了小溪水!"

  提问:小兔很生气的说了什么呀?谁来学一学小兔的样子。(幼儿个别和集体模仿小兔的样子。)

  教师:听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪,"这和小溪水有什么关系呀?"

  宝宝们,你们来说一说为什么拔掉了树木,小溪水就会变脏的呢?(幼儿按照自己的理解回答)

  观察图片中大象和野猪的表情。

  教师小结:老师告诉你们,树木的作用可大啦,树根可以吸水和抓泥土,防止洪水,

  可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。

  拔掉树会造成水土流失,还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水,破坏了我们的环境。

  所以小兔才会那么生气的对着他们大叫,那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢?

  (告诉他不要拔树,要种树等等)那我们来看看野猪和大象是怎么做的。

  3、讲述故事第二部分4~6自然段,(野猪和大象比赛栽树)

  提问:野猪和大象在干什么呀?"(栽树)

  原来野猪和大象知道自己做错了,因为拔树是破坏环境的行为,所以他们决定比赛栽树,树长大后,

  小溪水变得怎么样了?

  (变得很干净,又能保护我们的环境了。)

  三、完整欣赏故事

  教师:这个故事有一个好听的名字,叫《香甜的小溪》,你们愿意跟着老师一起看着图片,讲一讲这个好听的故事吗?

  (教师带领幼儿一起讲述故事,配上动作表情。)

  四、交流讨论

  教师:故事讲完了,老师要来考考你们了,砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?

  (幼儿自由回答)

  延伸活动:

  讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们可以怎样关心帮助它们呢?

  总结:宝宝们说了这么多的好办法,那么让我们一起去行动吧!跟着老师一起去给小树浇水吧!

幼儿园大班语言课件3

  目标:

  1、学着分析角色特点和归纳主题。

  2、学***与同伴友好相处的方法。

  准备:

  1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

  2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

  过程:

  1、出示毛绒玩具,语言导入:

  ——瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?

  2、听故事,了解故事内容:

  (1)听故事录音:

  ——故事中发生了一件什么事?

  干面包是怎样变化的'?(演示实物面包,帮助幼儿理解)

  (2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学***对话,理解新词:(将故事中插问)

  ——大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?

  狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?

  3、讨论理解,归纳主题:

  (1)设问讨论:

  ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

  大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

  (2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。

  (3)讨论友好相处的方法:

  ——如果你们是大黑、小黑,会怎样做?

  (4)师生共同总结方法。

  ——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?

幼儿园大班语言课件4

  活动目标:

1、理解故事内容,感知故事的主要结构。

  2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

  活动准备:

   1、故事动画。

   2、操作材料若干。

   3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

  活动过程:

  一、导入活动: (出示课件:大尾巴)

  猜一猜:这是什么? 想一想:它象什么呀?

  二、理解故事:

  1、想象故事。

   小松鼠的尾巴有许多有趣的.故事,我们来看一看:

   (1)看 (教师演示动画)

   春天: 小鸡 尾巴挡雨

   夏天: 蜗牛 尾巴扇风

   秋天: 小兔 尾巴扫叶

   冬天: 小猫 尾巴保暖

  (2)说

   在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)

   2、完整欣赏故事

   到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 (老师完整地讲述故事)

   3、表演

   小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比小松鼠更能干,好吗?

   (大家一起边讲述边表演)

  三、仿编故事

  1、讨论:

   (1)春天,是什么样的? 小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?

  (2)夏天,是什么样的? 小松鼠出去走走,又会发生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼儿讨论)

   2、仿编新故事

  (1)引导幼儿想象记录

   春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。

  (2)幼儿相互交流 请小朋友相互说一说自己的想象。

  (3)讲述新故事

   选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完整故事。大家一起讲述。

   如果没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。

  活动延伸:

   继续仿编新故事

幼儿园大班语言课件5

  活动目标:

  获得光与色的感性经验,初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。

  大胆想象、续编,理解光与环境以及与人们生活的关系。

  活动准备:

  故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首

  活动过程:

  一、开始部分:

  今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,他们是谁呢?我们来认识一下吧!

  教师逐一出示七色宝宝,谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿:“红色宝宝”你好,然后把它贴到空白图上。

  色彩宝宝有了你们这么多的好朋友,今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。

  二、基本部分

  1.教师完整讲述故事一遍提问:

  太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?

  教师小结:太阳公公有七个光线宝宝,我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

  2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在他们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。

  3.教师边演示课件边讲述故事一遍,提问:

  调皮的七彩光宝宝 来到那里?那里发生了什么变化?

  幼儿回答问题并说好听的句子。

  他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?

  他们来到果园里,橘子发生了什么变化?

  他们跑到草地上,草地上发生了什么变化?

  他们跳到大海里,大海发生了什么变化?

  他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?

  他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?

  4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩,他还会把世界上各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中他们来过的地方,还会到哪里?会发生什么变化呢?哪位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色,尝试仿编。

  5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有七彩光,我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。

  教师小结:如果没有光,我们的世界会一片漆黑,所有的东西没有了颜色,所以光对我们人类,动物,植物都是非常重要的。

  三、结束:小朋友们,我们一起来当调皮的七彩光宝宝,到外面找好朋友,给好朋友颜色好吗?放音乐出教室。

  活动延伸:课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

幼儿园大班语言课件6

  活动目标

  1、培养幼儿认真倾听***惯。

  2、学***动物叫的声音。

  活动准备

  1、课件:动物声音

  2、声音:老牛,小猪,小鸡,小鸭。

  活动过程

  一、播放动物录音,激发幼儿的兴趣。

  1、小朋友,你们想去森林里玩吗?有许多小动物都来欢迎我们了。

  听!它们是谁?

  2、逐一播放小动物叫声

  喜鹊(小鸟)

  老牛

  小猪

  小鸡

  小鸭

  3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗?

  (幼儿相互说说)

  二、学小动物的叫声。

  小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

  1、和小动物做朋友

  (1)教师:你们想和谁做朋友呢?请你学一学它的叫声,我们就把它请出来吧!

  (2)幼儿学小动物的叫声,教师出示图片。

  2、小朋友,你们想跟小动物成为好朋友吗?

  小动物出来跟你打招呼的时候,你们就学它的声音也给它打招呼好吗?

  3、课件演示:动物声音

  (1)你听到是谁的声音呢?它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。

  (2)依次学***以下几种动物的叫声。

  三、游戏:我的好朋友

  1、幼儿自由选择动物玩具。

  我们班里的玩具厨房子里,住着许多小动物,你们喜欢谁呢?

  你可以自己去选小动物,但是要一边学着它们的动作,一边学着它们的叫声,小动物才知道你邀请它做朋友,知道了吗?

  2、开始游戏

  现在我们都邀请到小动物了,大家一起做个游戏吧!

  当你听到是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。

  播放声音,游戏。

  四、活动结束

  今天,小朋友学会了动物的叫声,现在,我们就来当动物宝宝一起到外面去做游戏。

  请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗?

幼儿园大班语言课件7

  活动目标:

  获得光与色的感性经验,初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。

  大胆想象、续编,理解光与环境以及与人们生活的关系。

  活动准备:

  故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首

  活动过程:

  一、开始部分:

  今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,他们是谁呢?我们来认识一下吧!

  教师逐一出示七色宝宝,谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿:“红色宝宝”你好,然后把它贴到空白图上。

  色彩宝宝有了你们这么多的好朋友,今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。

  二、基本部分

  1、教师完整讲述故事一遍提问:

  太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?

  教师小结:太阳公公有七个光线宝宝,我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

  2、这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在他们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。

  3、教师边演示课件边讲述故事一遍,提问:

  调皮的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么变化?

  幼儿回答问题并说好听的句子。

  他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?

  他们来到果园里,橘子发生了什么变化?

  他们跑到草地上,草地上发生了什么变化?

  他们跳到大海里,大海发生了什么变化?

  他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?

  他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?

  4、调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩,他还会把世界上各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中他们来过的地方,还会到哪里?会发生什么变化呢?哪位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色,尝试仿编。

  5、刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有七彩光,我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。

  教师小结:如果没有光,我们的世界会一片漆黑,所有的东西没有了颜色,所以光对我们人类,动物,植物都是非常重要的。

  三、结束:小朋友们,我们一起来当调皮的七彩光宝宝,到外面找好朋友,给好朋友颜色好吗?放音乐出教室。

  活动延伸:课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

幼儿园大班语言课件8

  活动目标:

  1.引导幼儿理解故事内容,知道选举的含义。

  2.鼓励并引导孩子大胆、积极的猜想故事情节的发展

  3.通过故事帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。

  活动准备:

  《我选我自己》的故事,故事PPT等。

  活动过程:

  一、结合PPT播放,师生互动,理解故事内容,了解选举的含义。

  1.出示画面,引导幼儿观察并讲述动物的名称。

  师:今天树林里来了很多的动物,你们都认识吗?能说出它们的名字吗?

  幼儿根据画面讲述,教师更正或补充。

  2.这么多动物聚集在一起,你猜它们想要干什么?或会发生什么事?

  幼儿凭借自己已有的生活经验大胆的猜测。

  在幼儿讲述的基础上教师引出故事:原来今天是它们动物王国每隔四年举办一次的选举国王的日子。

  3.你知道什么是选举吗?

  选举就是从很多的人中选出一个人来作为代表,管理大家或为大家服务,就像我们的值日生一样,也是通过选举而产生的。

  4.你能找到现任的国王是谁吗?从哪里发现的?不过今天的选举活动有点不一样,你听,一只小灰鼠是这么说的……

  5.教师继续讲故事到“小灰鼠发表了演说”,提问:

  猜猜小灰鼠会怎么说?后教师讲述,并鼓励孩子学一学小灰鼠的演讲。

  6.猫又会发表怎样的演讲呢?

  幼儿学一学猫的演讲内容。

  7.继续故事,讲述其他动物的演讲词,并通过提问帮助幼儿来回忆掌握。

  有哪些动物也发表了演讲?演讲的内容是什么?

  8.你们猜,谁会当选这一届新的国王呢?为什么?(鼓励孩子大胆发表自己的见解)

  9.继续故事,边讲边提问:选举结果是怎样的?当这些动物当上了新国王后动物王国发生了哪些变化?(鼓励孩子观察图片讲述)你觉得这样的变化好吗?为什么?

  10.继续故事到结尾处,后来又发生了什么事情?最后是谁当选了国王?为什么会是他呢?

  二、完整欣赏故事,帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。

  1.结合PPT,教师完整讲述故事,中途动物的演讲可以请孩子来说说。

  2.引发幼儿思考:

  为什么老鼠、猫等一些动物都当不了国王?狮子为什么没有人选举他,原因在哪里?

  要当好一个王国,到底应该怎样做?

  在幼儿讨论的基础上教师进行提升:做一个好国王,必须考虑其他动物的需要,不能只想到自己,要为大家服务,而且还要起到一个好的榜样作用。

  三、迁移经验。

  如果你被大家选举当了小组长或是班长,你应该怎么做?

  幼儿大胆发表自己的想法和建议,好的建议教师要给与肯定。

幼儿园大班语言课件9

  活动目标:

  1.引导幼儿理解故事内容,知道选举的含义。

  2.鼓励并引导孩子大胆、积极的猜想故事情节的发展

  3.通过故事帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。

  活动准备:

  《我选我自己》的故事,故事PPT等。

  活动过程:

  一、结合PPT播放,师生互动,理解故事内容,了解选举的含义。

  1.出示画面,引导幼儿观察并讲述动物的名称。

  师:今天树林里来了很多的动物,你们都认识吗?能说出它们的名字吗?

  幼儿根据画面讲述,教师更正或补充。

  2.这么多动物聚集在一起,你猜它们想要干什么?或会发生什么事?

  幼儿凭借自己已有的生活经验大胆的猜测。

  在幼儿讲述的基础上教师引出故事:原来今天是它们动物王国每隔四年举办一次的选举国王的日子。

  3.你知道什么是选举吗?

  选举就是从很多的人中选出一个人来作为代表,管理大家或为大家服务,就像我们的值日生一样,也是通过选举而产生的。

  4.你能找到现任的国王是谁吗?从哪里发现的?不过今天的选举活动有点不一样,你听,一只小灰鼠是这么说的……

  5.教师继续讲故事到“小灰鼠发表了演说”,提问:

  猜猜小灰鼠会怎么说?后教师讲述,并鼓励孩子学一学小灰鼠的演讲。

  6.猫又会发表怎样的演讲呢?

  幼儿学一学猫的演讲内容。

  7.继续故事,讲述其他动物的演讲词,并通过提问帮助幼儿来回忆掌握。

  有哪些动物也发表了演讲?演讲的`内容是什么?

  8.你们猜,谁会当选这一届新的国王呢?为什么?(鼓励孩子大胆发表自己的见解)

  9.继续故事,边讲边提问:选举结果是怎样的?当这些动物当上了新国王后动物王国发生了哪些变化?(鼓励孩子观察图片讲述)你觉得这样的变化好吗?为什么?

  10.继续故事到结尾处,后来又发生了什么事情?最后是谁当选了国王?为什么会是他呢?

  二、完整欣赏故事,帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。

  1.结合PPT,教师完整讲述故事,中途动物的演讲可以请孩子来说说。

  2.引发幼儿思考:

  为什么老鼠、猫等一些动物都当不了国王?狮子为什么没有人选举他,原因在哪里?

  要当好一个王国,到底应该怎样做?

  在幼儿讨论的基础上教师进行提升:做一个好国王,必须考虑其他动物的需要,不能只想到自己,要为大家服务,而且还要起到一个好的榜样作用。

  三、迁移经验。

  如果你被大家选举当了小组长或是班长,你应该怎么做?

  幼儿大胆发表自己的想法和建议,好的建议教师要给与肯定。

幼儿园大班语言课件10

  一、活动目标

  1.激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。

  2.鼓励幼儿努力学***。

  二、活动准备

  (一)物质准备 各种职业图片。

  (二)知识经验准备

  1.幼儿了解父母的职业情况。

  2.请几位教师扮演各种职业人员。

  三、活动过程

  (一)让幼儿谈谈自己父母的职业,激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈,你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

  (二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

  (三)抽图片讲述。 每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的'人是干什么工作的,他们是怎样工作的。 小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

  (四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学***,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。

  1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

  2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

  (五)我们都有自己的愿望和理想,现在我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢?

  (六)小结,教育幼儿努力学***。

  四、各领域渗透 艺术:把自己的愿望和理想画下来。

  五、生活中渗透 讨论各种职业的人的工作。

  六、环境中渗透 布置各种职业的图片,供幼儿讲述。

  七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。